Inhalt

Vorwort

Erzsébet Pintye-Lukács:

Wie lässt sich der Fremdsprachenunterricht im 21. Jahrhundert planen? Überlegungen zum aufgabenorientierten Lernen im DaF-Unterricht

Tünde Sárvári:

Wortschatzerweiterung mit Chunks im DaF-Unterricht

Gabriella Perge:

Zu den Potenzialen textlinguistischer Analysen beim Ausbau der sprachlichen Basis in mehreren Sprachen

Gábor Nagy:

Synthetische und analytische Formen. Ein Vergleich des Deutschen und des Ungarischen im Spiegel des Fremdsprachenunterrichts

Tünde Sárvári:

DACH-Fortbildung für DaF-Multiplikator: innen

Györgyi Germán:

Deutsch. Deine Eintrittskarte. Reflexionen über das Wunderbar fesztivál 2024